為深入落實(shí)科普惠民行動(dòng)，賦能科學(xué)教育加法，新沂市科協(xié)有效用好科普?qǐng)鲳^資源，面向本市及周邊中小學(xué)師生，精心策劃開展“山水田園，科技追夢(mèng)之旅”科普研學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，取得良好社會(huì)效益和優(yōu)良的群眾口碑。

學(xué)生在通用機(jī)場(chǎng)科普館體驗(yàn)展品

緊扣目標(biāo)，精心制定研學(xué)路線

活動(dòng)以提升青少年科學(xué)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，在“山水田園”實(shí)景中探索科技奧秘，同步培養(yǎng)科學(xué)探究精神、激發(fā)航空航天興趣、樹立糧食安全意識(shí)。活動(dòng)核心線路為“新沂科技館—棋盤機(jī)場(chǎng)（通用航空科普教育基地）—稻香小村”兩日研學(xué)線，以“科技+田園”深度融合為鮮明特色。通過科技館設(shè)置聲光電互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，助力學(xué)生直觀感知科學(xué)原，通過實(shí)操和感官，讓學(xué)生沉浸式感受傳統(tǒng)農(nóng)耕、糧食加工與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異性，整體構(gòu)建“館內(nèi)認(rèn)知+戶外實(shí)踐”“理論學(xué)習(xí)+動(dòng)手操作”的雙重融合體系。

在稻香小村參觀學(xué)習(xí)

整合資源，精準(zhǔn)開發(fā)研學(xué)內(nèi)容

為保障活動(dòng)高質(zhì)量推進(jìn)，新沂市科協(xié)高度重視研學(xué)內(nèi)容，聯(lián)合新沂科技館、棋盤機(jī)場(chǎng)、稻香小村及教育領(lǐng)域科技工作者，經(jīng)多輪研討打磨完善研學(xué)配套體系。設(shè)計(jì)圍繞活動(dòng)主題、串聯(lián)三大基地的標(biāo)準(zhǔn)化研學(xué)線路，明確每日行程節(jié)點(diǎn)與各環(huán)節(jié)體驗(yàn)內(nèi)容，確保流程規(guī)范有序。開發(fā)基地特色課程，科技館開設(shè)《互動(dòng)展品里的科學(xué)探究》課，航空基地打造《航空職業(yè)初體驗(yàn)》課，稻香小村推出《糧食安全“小衛(wèi)士”》課，同步配套“手?jǐn)S飛機(jī)制作”“田園科技觀察”等實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化知識(shí)轉(zhuǎn)化應(yīng)用。編制實(shí)用研學(xué)手冊(cè)，涵蓋安全須知、行程指南、知識(shí)預(yù)習(xí)清單及“田園科技觀察日記”特色板塊，引導(dǎo)學(xué)生帶著目標(biāo)參與研學(xué)。

嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有效覆蓋受益群體

活動(dòng)落地階段，新沂市科協(xié)按“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)執(zhí)行”原則集中推進(jìn)3場(chǎng)次核心研學(xué)，每場(chǎng)均配備專業(yè)講解員與研學(xué)教師，全程引導(dǎo)師生完成基地體驗(yàn)，吸引1000余名師生參與。活動(dòng)形成輻射效應(yīng)，帶動(dòng)新沂科技館全年開展科普活動(dòng)85場(chǎng)，延伸的“科普進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)覆蓋600人次。

集中宣傳，擴(kuò)大朋友圈和影響面

惠民行動(dòng)的開展，采取集中宣傳方式，“線上+線下”聯(lián)動(dòng)。線上通過“新沂科普”微信公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)信息40條，覆蓋粉絲1.33萬人，線下聯(lián)合新沂融媒、徐州電視臺(tái)等主流媒體報(bào)道，突出“科技+田園”融合亮點(diǎn)，相關(guān)內(nèi)容還在中國(guó)江蘇網(wǎng)、江蘇科技報(bào)、徐州市科協(xié)網(wǎng)站等省、市級(jí)平臺(tái)刊發(fā)，有效擴(kuò)大了活動(dòng)社會(huì)影響力。棋盤機(jī)場(chǎng)成功評(píng)定為2025年度江蘇省新質(zhì)生產(chǎn)力科技館。

持續(xù)行動(dòng)，深化豐富研學(xué)場(chǎng)景

新沂市科協(xié)將持續(xù)深化研學(xué)活動(dòng)方案，進(jìn)一步滿足全市中小學(xué)生研學(xué)需求。結(jié)合新沂駱馬湖生態(tài)、鄉(xiāng)村旅游等本地特色資源，開發(fā)“駱馬湖生態(tài)科技線”“旅游型企業(yè)探索線”等細(xì)分線路，豐富研學(xué)場(chǎng)景供給。針對(duì)小學(xué)、初中不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知水平，優(yōu)化設(shè)計(jì)分層課程，新增“田園科技小發(fā)明”“航空模型創(chuàng)作”等實(shí)踐內(nèi)容，提升課程適配性。推動(dòng)研學(xué)線路與全市中小學(xué)研學(xué)需求深度對(duì)接，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍，讓更多師生參與其中，持續(xù)傳遞“在田園中探科技、在科技中愛田園”的理念。